Auflistung Studentische Abschlussarbeiten nach DDC "300 Sozialwissenschaften::370 Bildung und Erziehung::373 Sekundarbildung"

Refubium - Repositorium der Freien Universität Berlin

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Auflistung Studentische Abschlussarbeiten nach DDC "300 Sozialwissenschaften::370 Bildung und Erziehung::373 Sekundarbildung"

Dokument
Erscheinungsdatum
MasterarbeitAuf den Spuren der Kernidee als Instrument des Dialogischen Lernens - Ist ein universeller Kernideenkatalog für den Mathematikunterricht möglich und sinnvoll?Martens, Lea
2021
MasterarbeitDas Thema Nachhaltigkeit im Unterrichtsfach GeschichteSchulke, Sophie
2023
MasterarbeitDialogisches Lernen im Mathematikunterricht - Die Autografensammlung aus der Perspektive von Schülerinnen und SchülernOthmann, Tablu
2022
MasterarbeitDie Rückmeldung im Dialogischen Lernen als Beitrag zur Fehlerkultur im MathematikunterrichtPohl, Anja
2022
MasterarbeitEntwicklung von Aufgaben für selbstständigkeitsorientierte Lernsituationen zur Förderung von Grundvorstellungen zu Funktionen im bilingualen FachunterrichtLullies, Dirk
2021
BachelorarbeitFachbegriffe in bilingualem Geschichtsunterricht der Oberstufe aus sprachwissenschaftlicher und didaktischer PerspektiveHimmelbauer, Jennifer
2010
MasterarbeitFörderung des Hörverstehens im Anfangsunterricht Spanisch unter besonderer Berücksichtigung der StrategienWeinel, Anika
2014
MasterarbeitFörderung des mathematischen Problemlösens in der SchuleMay, Vivien
2022
MasterarbeitHispanoamerikanische Telenovelas und interkulturelles Lernen im Spanischunterricht der Sekundarstufe II.Frommke, Leonie
2015
Masterarbeit„i think in spanish/ i write in english/ [...] escribo en spanglish”Stamenković, Nevena
2012
MasterarbeitInklusives Lernen im Mathematikunterricht – dialogisches Lernen und Differenzierungsmatrizen zum Thema FunktionenPiel, Kristin
2020
MasterarbeitMaterialien zum genderreflektierten Lernen im SpanischunterrichtLaiß, Matthias
2019
MasterarbeitMathematisches Begriffslernen mit Escape Rooms?Günther, Isa Adriane
2022
MasterarbeitMehr als Hör-Seh-Verstehen – Filmkompetenz im Spanischunterricht in der Sekundarstufe I fördernTina Dohrmann
2016
MasterarbeitParlons BD! Zu den didaktischen Potenzialen der BD Paroles. Sans papiers (2007) für den Französischunterricht in der Sekundarstufe IIMoldrzyk, Louisa
2023
MasterarbeitPerspectives on intercultural competenceLange, Kristin
2011
MasterarbeitPoesía visual: Eine neue Gattung zur Förderung der literarisch-ästhetischen Kompetenz im SpanischunterrichtGlawion, Elena Tania
2013
MasterarbeitSpanische Kurzgeschichten spielend interpretierenNagel, Rebecca
2014
BachelorarbeitTransmediales Lernen im EnglischunterrichtGutschmidt, Benjamin
2011
MasterarbeitWer nicht (mit-) diskutiert, bleibt dummMenzel, Marielena
2023