Förderung des Hörverstehens im Anfangsunterricht Spanisch unter besonderer
Berücksichtigung der Strategien

Haupttitel:

Förderung des Hörverstehens im Anfangsunterricht Spanisch unter besonderer Berücksichtigung der Strategien

Autor*in:

Weinel, Anika

Erscheinungsjahr:

2014

Datum der Freigabe:

2014-03-28T12:55:52.543Z

Identifier:

Sprache:

Deutsch

Freie Schlagwörter:

Hörverstehen
Anfangsunterricht
Strategien
Lehrmaterialien
Fremdsprachenunterricht

DDC-Klassifikation:

370 Bildung und Erziehung
373 Sekundarbildung

Publikationstyp:

Masterarbeit

Fachbereich/Einrichtung:

Philosophie und Geisteswissenschaften
Erziehungswissenschaft und Psychologie
Zentrum für Lehrerbildung (ZfL)

MA_Fxrderung_Hxrverstehen_Anfangsunterricht_Weinel.pdf

Größe: 1.052MB

Format: PDF

Prüfsumme (MD5): 975ee131d9d87b31b78a1f53ab1b35de

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