Title:
„i think in spanish/ i write in english/ [...] escribo en spanglish”
Subtitle:
Zum didaktischen Potential zweisprachiger Chicano-Poesie im
Fremdsprachenunterricht Spanisch der Sekundarstufe II
Author(s):
Stamenković, Nevena
Year of publication:
2012
Available Date:
2012-07-12
Keywords:
zweisprachige Chicano-Poesie
interkulturelles Lernen
Language Awareness
Mehrsprachigkeit
DDC-Classification:
373 Sekundarbildung
370 Bildung und Erziehung
Publication Type:
Masterarbeit
Department/institution:
Philosophie und Geisteswissenschaften
Erziehungswissenschaft und Psychologie
Institut für Romanische Philologie / Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen
Zentrum für Lehrerbildung (ZfL)
