Haupttitel:
Spanische Kurzgeschichten spielend interpretieren
Titelzusatz:
Ein Beitrag zur Förderung der literarischen Kompetenz im
Fremdsprachenunterricht
Datum der Freigabe:
2014-06-24T19:24:07.712Z
Freie Schlagwörter:
Szenische Interpretation
Dramapädagogik
Theaterpädagogik
Literarische Kompetenz
spanische Kurzgeschichte
Francisco García Pavón
DDC-Klassifikation:
373 Sekundarbildung
370 Bildung und Erziehung
863 Spanische Erzählprosa
Publikationstyp:
Masterarbeit
Fachbereich/Einrichtung:
Philosophie und Geisteswissenschaften
Erziehungswissenschaft und Psychologie
Institut für Romanische Philologie
Zentrum für Lehrerbildung (ZfL)
