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| Working Paper-Reihe des SFB 980 "Episteme in Bewegung" | 4440 |
| October 2025 | November 2025 | December 2025 | January 2026 | February 2026 | March 2026 | April 2026 | |
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| Working Paper-Reihe des SFB 980 "Episteme in Bewegung" | 64 | 42 | 24 | 396 | 81 | 62 | 30 |
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| Hesiod und das Wissen der Musen | 1222 |
| Das Wunderbare als Konfiguration des Wissens – Grundlegungen zu seiner Epistemologie | 1219 |
| Die „boethianische Frage“ – Über die Eigenständigkeit von Boethius’ logischem Lehrwerk | 1186 |
| Boethius‘ Theorie der argumentativen Wissensvermittlung | 1157 |
| Boethius – Lehrer ohne Schüler? | 1029 |
| Galen oder nicht Galen, das ist hier die Frage! | 972 |
| "(Nicht) auf den Mund gefallen" | 919 |
| Zum Wissenstransfer in Ammonios’ Kommentierung des neunten Kapitels von Aristoteles’ De Interpretatione | 911 |
| The reconfiguration of Natura and Ars in cartesian rhetoric and the epistemological reflections in the prize questions of the french academies | 871 |
| Fallstudien zur Genese der Erzählung von Zwietracht und Harmonie zwischen Platon und Aristoteles in der Frühen Neuzeit | 851 |
| Aristotle’s arguments and his audiences in Metaphysics Z 4 | 846 |
| Esperienza | 813 |
| Stories of Nature | 806 |
| Were Platonic dialogues read in late antique school lessons on Aristotelian logic? | 800 |
| Konfigurationen des Wissenstransfers in biographischen Anekdoten | 789 |
| School examples and curricular entanglements in Aristotle’s Metaphysics, other Pragmateiai, and Plato’s Theaetetus | 741 |
| The Noise of the Books | 719 |
| Malerei vor Augen stellen & in Worte fassen | 690 |
| Platon und die Homerreferenz als Instrument der Dialogkomposition, Wissensvermittlung und Erkenntnisdidaktik | 652 |
| Aristoteles und das Homerzitat als Spur reziproker Forschungsprozesse, als Argumentationspraktik und Vermittlungsstrategie | 632 |
| February 2026 | March 2026 | April 2026 | |
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| Das Wunderbare als Konfiguration des Wissens – Grundlegungen zu seiner Epistemologie | 27 | 58 | 18 |
| The reconfiguration of Natura and Ars in cartesian rhetoric and the epistemological reflections in the prize questions of the french academies | 35 | 41 | 22 |
| Boethius – Lehrer ohne Schüler? | 34 | 43 | 18 |
| Platon und die Homerreferenz als Instrument der Dialogkomposition, Wissensvermittlung und Erkenntnisdidaktik | 19 | 51 | 23 |
| Hesiod und das Wissen der Musen | 25 | 37 | 26 |
| Galen oder nicht Galen, das ist hier die Frage! | 40 | 28 | 18 |
| Aristoteles und das Homerzitat als Spur reziproker Forschungsprozesse, als Argumentationspraktik und Vermittlungsstrategie | 26 | 38 | 20 |
| Aristotle’s arguments and his audiences in Metaphysics Z 4 | 29 | 40 | 15 |
| Stories of Nature | 40 | 30 | 13 |
| Boethius‘ Theorie der argumentativen Wissensvermittlung | 36 | 25 | 19 |
