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Differenzierte Förderung der Beweiskompetenz im Geometrieunterricht durch Anleitung und Vereinfachung der Beweisführung, illustriert am Mittenviereck | 542 |
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Differenzierte Förderung der Beweiskompetenz im Geometrieunterricht durch Anleitung und Vereinfachung der Beweisführung, illustriert am Mittenviereck | 9 | 16 | 5 | 14 | 5 | 13 | 1 |
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Masterarbeit_JohannesJenkner.pdf | 1148 |