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| Studentische Abschlussarbeiten | 25638 |
| April 2025 | Mai 2025 | Juni 2025 | Juli 2025 | August 2025 | September 2025 | Oktober 2025 | |
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| Studentische Abschlussarbeiten | 250 | 288 | 312 | 533 | 457 | 1411 | 431 |
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| Zu alt für diesen Kram? Eine Mediennutzungsforschung der Video- und Social-Media-Plattform TikTok | 6554 |
| Die Zeitlosigkeit des Unbewussten bei Freud | 4835 |
| Die Funktion von Kinderliteratur für internalisierten Rassismus | 4107 |
| Verzerrte Erwartungen von Lehrkräften in Bezug auf Schülerleistungen | 3782 |
| "It Isn't Hate to Speak the Truth": Anti-(Trans)Gender Politics in the UK and the Development of the 'Gender Critical' Feminist Movement | 3730 |
| Die Kapitalismuskritik Björn Höckes in ihrer Beziehung zur völkischen Ideologie | 3080 |
| Luchas por la hegemonía en el siglo XXI: La renovación de las derechas en tiempos de progresismo en América Latina | 3040 |
| Konstruktion des Fragebogens Staatliche Anerkennung als Betroffene_r von Menschenrechtsverletzungen und der Zusammenhang mit psychischer Gesundheit und Gerechtigkeitserleben | 2944 |
| Sie heißt Hanna, er heißt Nico | 2900 |
| Globale Steuervermeidung multinationaler Unternehmen und Steuerpolitik in der EU | 2645 |
| Deutsch lernen mit YouTube | 2643 |
| Das Konzept "FEE" im Sachunterricht in der Grundschule | 2610 |
| Erklärvideos im Mathematikunterricht in Grundschulen – Eine mehrperspektivische und qualitative Untersuchung zu möglichen Qualitätsmerkmalen von Erklärvideos | 2529 |
| #keinemehr - Bewegungen gegen den Femi(ni)zid | 2291 |
| Glitching the (Post-)Human | 2277 |
| Vom Bitcoin zur Blockchain? Distributed-Ledger-Technologien im politischen Diskurs | 2248 |
| Strategien zum Wortschatzerwerb im Englischunterricht | 2209 |
| Das Arbeitsblatt im Kontext des entdeckenden und forschenden Lernens im Sachunterricht | 2173 |
| Kasuserwerb und -vermittlung im DaF-Unterricht unter Berücksichtigung verschiedener L1 | 2149 |
| "It’s such a cliché!“ – (De-)Konstruktion von Geschlecht in Curricula und Schulbüchern für das Fach Englisch | 2122 |
| August 2025 | September 2025 | Oktober 2025 | |
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| Auswirkungen von Gewaltfreier Kommunikation (nach Marshall B. Rosenberg) auf die Haltung und das Selbstwirksamkeitserleben von beratenden Pädagog*innen bei Konfliktgesprächen mit Schüler*innen und Eltern | 95 | 131 | 52 |
| "It Isn't Hate to Speak the Truth": Anti-(Trans)Gender Politics in the UK and the Development of the 'Gender Critical' Feminist Movement | 85 | 70 | 43 |
| The Riemann Zeta Function and its Properties | 113 | 57 | 20 |
| Looking respectfully: updating the Female Gaze | 76 | 75 | 36 |
| Planning and Mental Imagery to Promote Health Behavior Change: A Systematic Review | 143 | 29 | 10 |
| Non-EU International Students' Decision to Return through Labour Market Participation: A Qualitative Interview Analysis based on the Intersectionality of Nationality and Social Class | 55 | 73 | 53 |
| Between Future Anxiety and Future Courage - On the Role of Emotions in Engaging with Present Crises and Anticipated Future Uncertainty | 67 | 78 | 35 |
| The Quest to Consume the Authentic Other | 36 | 97 | 45 |
| Luchas por la hegemonía en el siglo XXI: La renovación de las derechas en tiempos de progresismo en América Latina | 43 | 65 | 66 |
| "Kontroverse Entanglements" | 70 | 69 | 29 |
