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| Studentische Abschlussarbeiten | 28858 |
| October 2025 | November 2025 | December 2025 | January 2026 | February 2026 | March 2026 | April 2026 | |
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| Studentische Abschlussarbeiten | 553 | 277 | 793 | 837 | 531 | 378 | 282 |
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| Zu alt für diesen Kram? Eine Mediennutzungsforschung der Video- und Social-Media-Plattform TikTok | 6843 |
| Die Zeitlosigkeit des Unbewussten bei Freud | 5566 |
| Die Funktion von Kinderliteratur für internalisierten Rassismus | 4578 |
| "It Isn't Hate to Speak the Truth": Anti-(Trans)Gender Politics in the UK and the Development of the 'Gender Critical' Feminist Movement | 4332 |
| Verzerrte Erwartungen von Lehrkräften in Bezug auf Schülerleistungen | 4260 |
| Die Kapitalismuskritik Björn Höckes in ihrer Beziehung zur völkischen Ideologie | 3885 |
| Luchas por la hegemonía en el siglo XXI: La renovación de las derechas en tiempos de progresismo en América Latina | 3638 |
| Konstruktion des Fragebogens Staatliche Anerkennung als Betroffene_r von Menschenrechtsverletzungen und der Zusammenhang mit psychischer Gesundheit und Gerechtigkeitserleben | 3187 |
| Sie heißt Hanna, er heißt Nico | 3159 |
| Das Konzept "FEE" im Sachunterricht in der Grundschule | 2974 |
| Deutsch lernen mit YouTube | 2853 |
| Globale Steuervermeidung multinationaler Unternehmen und Steuerpolitik in der EU | 2852 |
| Erklärvideos im Mathematikunterricht in Grundschulen – Eine mehrperspektivische und qualitative Untersuchung zu möglichen Qualitätsmerkmalen von Erklärvideos | 2747 |
| #keinemehr - Bewegungen gegen den Femi(ni)zid | 2727 |
| Auswirkungen von Gewaltfreier Kommunikation (nach Marshall B. Rosenberg) auf die Haltung und das Selbstwirksamkeitserleben von beratenden Pädagog*innen bei Konfliktgesprächen mit Schüler*innen und Eltern | 2607 |
| Das Arbeitsblatt im Kontext des entdeckenden und forschenden Lernens im Sachunterricht | 2521 |
| Glitching the (Post-)Human | 2511 |
| Vom Bitcoin zur Blockchain? Distributed-Ledger-Technologien im politischen Diskurs | 2504 |
| Strategien zum Wortschatzerwerb im Englischunterricht | 2492 |
| "It’s such a cliché!“ – (De-)Konstruktion von Geschlecht in Curricula und Schulbüchern für das Fach Englisch | 2405 |
| February 2026 | March 2026 | April 2026 | |
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| Auswirkungen von Gewaltfreier Kommunikation (nach Marshall B. Rosenberg) auf die Haltung und das Selbstwirksamkeitserleben von beratenden Pädagog*innen bei Konfliktgesprächen mit Schüler*innen und Eltern | 137 | 116 | 77 |
| Die Zeitlosigkeit des Unbewussten bei Freud | 138 | 125 | 60 |
| Luchas por la hegemonía en el siglo XXI: La renovación de las derechas en tiempos de progresismo en América Latina | 84 | 112 | 90 |
| Verzerrte Erwartungen von Lehrkräften in Bezug auf Schülerleistungen | 176 | 50 | 40 |
| #keinemehr - Bewegungen gegen den Femi(ni)zid | 78 | 92 | 75 |
| "It Isn't Hate to Speak the Truth": Anti-(Trans)Gender Politics in the UK and the Development of the 'Gender Critical' Feminist Movement | 74 | 78 | 73 |
| Die Funktion von Kinderliteratur für internalisierten Rassismus | 81 | 87 | 53 |
| Design, Implementation, and Evaluation of an LLM Assisted User Interface for a Questionnaire on Hereditary Risk Factors in Breast and Ovarian Cancer | 67 | 39 | 113 |
| Green Ambitions, Indigenous Struggles | 90 | 82 | 40 |
| Looking respectfully: updating the Female Gaze | 81 | 87 | 43 |
