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| Studentische Abschlussarbeiten | 6085 |
| January 2021 | February 2021 | March 2021 | April 2021 | May 2021 | June 2021 | July 2021 | |
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| Studentische Abschlussarbeiten | 297 | 266 | 361 | 350 | 285 | 424 | 239 |
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| Konstruktion des Fragebogens Staatliche Anerkennung als Betroffene_r von Menschenrechtsverletzungen und der Zusammenhang mit psychischer Gesundheit und Gerechtigkeitserleben | 1219 |
| Kasuserwerb und -vermittlung im DaF-Unterricht unter Berücksichtigung verschiedener L1 | 996 |
| Deutsch lernen mit YouTube | 979 |
| Globale Steuervermeidung multinationaler Unternehmen und Steuerpolitik in der EU | 969 |
| Sie heißt Hanna, er heißt Nico | 849 |
| Luchas por la hegemonía en el siglo XXI: La renovación de las derechas en tiempos de progresismo en América Latina | 744 |
| Sozialpsychologie des islamischen Geschlechterverhältnisses | 715 |
| Strategien zum Wortschatzerwerb im Englischunterricht | 614 |
| Der deutsche Schlager im DaF-Unterricht | 608 |
| Erste Untersuchungen der Nachtaufnahmen von Städten des neuen Satelliten Suomi NPP | 598 |
| SE(3) Equivariant Neural Networks for Regression on Molecular Properties | 582 |
| Mit fremder Zunge | 559 |
| Die Kapitalismuskritik Björn Höckes in ihrer Beziehung zur völkischen Ideologie | 532 |
| Die Zeitlosigkeit des Unbewussten bei Freud | 520 |
| Entwicklung eines Themenfeldes "Digitale Welt" für den Berliner Rahmenlehrplan Sachunterricht | 502 |
| Zu alt für diesen Kram? Eine Mediennutzungsforschung der Video- und Social-Media-Plattform TikTok | 488 |
| Unterwegs. Roadmovies im Deutschunterricht | 486 |
| Auftrag: Medienkompetenz in allen Fächern. Auf der Suche nach Realisierungsmöglichkeiten für den Fremdsprachenunterricht in Zeiten der Aufgabenorientierung | 465 |
| Rape, Cake, and Gonzofeminism | 461 |
| Die Bakuninhütte bei Meiningen (Thüringen). Zur Geschichte und Bedeutung eines anarchosyndikalistischen Ferienheimes | 452 |
| May 2021 | June 2021 | July 2021 | |
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| Zu alt für diesen Kram? Eine Mediennutzungsforschung der Video- und Social-Media-Plattform TikTok | 133 | 180 | 170 |
| Konstruktion des Fragebogens Staatliche Anerkennung als Betroffene_r von Menschenrechtsverletzungen und der Zusammenhang mit psychischer Gesundheit und Gerechtigkeitserleben | 94 | 46 | 47 |
| Sie heißt Hanna, er heißt Nico | 82 | 45 | 37 |
| Evidenzbasierte Politik in postfaktischen Zeiten | 72 | 48 | 39 |
| Deutsch lernen mit YouTube | 56 | 47 | 50 |
| Wem gehört die Vergangenheit? | 14 | 80 | 52 |
| Das Arbeitsblatt im Kontext des entdeckenden und forschenden Lernens im Sachunterricht | 61 | 45 | 38 |
| "It’s such a cliché!“ – (De-)Konstruktion von Geschlecht in Curricula und Schulbüchern für das Fach Englisch | 37 | 55 | 41 |
| Globale Steuervermeidung multinationaler Unternehmen und Steuerpolitik in der EU | 54 | 34 | 41 |
| Luchas por la hegemonía en el siglo XXI: La renovación de las derechas en tiempos de progresismo en América Latina | 35 | 58 | 29 |
