The present work is a descriptive study of Ṭuroyo, an endangered Neo-Aramaic (Semitic) language that was originally spoken in the Tur Abdin region, part of what is now southeastern Turkey. Today, Ṭuroyo is preserved primarily in the diaspora, especially in large communities in Germany, Sweden, and the Netherlands. The focus of the study is on the constructions and forms associated with changes in diathesis and valency. The analysis follows a three-part structure: first, the verbal stems are examined; next, the relevant constructions; and finally, the interaction between the two. Based on corpus data and elicitation data from a hitherto little-studied Semitic language, the study addresses lexical and grammatical polysemy—a central problem both for language-internal description and for theoretical linguistics. In doing so, it draws on scholarly insights and methods from various linguistic approaches, including the Moscow School of Semantics and cognitive semantics.
Die vorliegende Arbeit ist eine deskriptive Studie zum Ṭuroyo, einer gefährdeten neuaramäischen (semitischen) Sprache, die ursprünglich in der Region Tur Abdin, einem Teil der heutigen Südosttürkei, gesprochen wurde. Heute wird Ṭuroyo vorwiegend in der Diaspora bewahrt, insbesondere in großen Gemeinden in Deutschland, Schweden und den Niederlanden. Der Fokus der Studie liegt auf den Konstruktionen und Formen, die mit den Diathesen- und Valenzänderungen verbunden sind. Die Analyse folgt einer dreiteiligen Struktur: Zunächst werden die verbalen Stämme untersucht, anschließend die relevanten Konstruktionen und schließlich die Interaktion zwischen beiden. Auf der Grundlage von Korpus- und Elizitationsdaten einer bislang wenig erforschten semitischen Sprache berücksichtigt die Studie die lexikalische und grammatische Polysemie – ein zentrales Problem sowohl für die sprachinterne Beschreibung als auch für die theoretische Linguistik. Dabei stützt sie sich auf wissenschaftliche Erkenntnisse und Methoden verschiedener linguistischer Ansätze, darunter die Moskauer Schule der Semantik und die kognitive Semantik.
