O trabalho propõe uma análise sobre o projeto bolsonarista para o sistema de ensino superior brasileiro. Partindo de um marco teórico que relaciona a crise na institucionalidade democrática ao acirramento do neoliberalismo no Brasil e no mundo, situo o bolsonarismo como um fenômeno de caráter social, político e cultural que pode ser considerado uma expressão do neoliberalismo autoritário no Brasil. Para identificar os principais mecanismos de funcionamento, bases ideológicas e objetivos concretos, a pesquisa se volta para a análise das ações e discursos do Executivo federal voltadas para o sistema de ensino superior ao longo dos três primeiros anos de governo de Jair Bolsonaro (PL) na Presidência da República. Para tanto, o trabalho inicialmente explora as conexões entre a consolidação do neoliberalismo e o acirramento de dinâmicas autoritárias globais; depois, se debruça sobre as particularidades mapeadas na política e na sociedade brasileira ao longo desse processo. Por fim, a pesquisa se volta especificamente para o sistema de ES brasileiro nesse processo, inicialmente contextualizando seu histórico de formação e consolidação para, em seguida, trazer a análise das principais ações do bolsonarismo pelas vias discursiva e institucional com base no marco teórico proposto. Dessa forma, é caracterizado de que modo o bolsonarismo deve ser entendido não apenas como um projeto de destruição, conforme foi enfatizado pelo próprio Bolsonaro, mas como uma retomada e potencialização de um projeto que se opõe frontalmente a um ideal de soberania popular sob a roupagem particular própria do neoliberalismo autoritário, instrumentalizando ressentimentos históricos e aprofundando um cenário de crise sistêmica.
This paper proposes an analysis of the Bolsonarist project for the Brazilian higher education system. Starting from a theoretical framework that relates the crisis in democratic institutionality to the intensification of neoliberalism in Brazil and in the world, I situate Bolsonarism as a phenomenon of social, political and cultural character that can be considered an expression of authoritarian neoliberalism in Brazil. To identify the main mechanisms of operation, ideological bases and concrete objectives, the research turns to the analysis of the actions and speeches of the Federal Executive aimed at the higher education system throughout the first three years of Jair Bolsonaro's (PL) government as President of the Republic. To this end, the work initially explores the connections between the consolidation of neoliberalism and the intensification of global authoritarian dynamics; then, it looks at the particularities identified in Brazilian politics and society throughout this process. Finally, the research turns specifically to the Brazilian higher education system, initially contextualizing its history of formation and consolidation to then bring the analysis of the main actions of Bolsonarism by discursive and institutional channels based on the proposed theoretical framework. In this way, it is characterized how Bolsonarism should be understood not only as a project of destruction, as emphasized by Bolsonaro himself, but as a resumption and potentiation of a project that is frontally opposed to an ideal of popular sovereignty under the particular guise of authoritarian neoliberalism, instrumentalizing historical resentments and deepening a scenario of systemic crisis.
