Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Schule: Strukturelle Verankerung in Schulgesetzen, Lehrplänen und der Lehrerbildung: Kurzbericht zu Beginn des UNESCO BNE-Programms „ESD for 2030“

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Schule: Strukturelle Verankerung in Schulgesetzen, Lehrplänen und der Lehrerbildung

Title:

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Schule: Strukturelle Verankerung in Schulgesetzen, Lehrplänen und der Lehrerbildung

Subtitle:

Kurzbericht zu Beginn des UNESCO BNE-Programms „ESD for 2030“

Translated Title(s):

Education for Sustainable Development (ESD) in School Education: Structural Implementation in German School Laws, Curricula and Teacher Training

Author(s):

Holst, Jorrit; Brock, Antje

Year of publication:

2022

Available Date:

2022-08-23T09:42:46Z

Identifier:

Language:

German

Keywords:

Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE)
Schule
Nachhaltigkeit
Dokumentenanalyse
Monitoring

DDC-Classification:

370 Bildung und Erziehung

Publication Type:

Report

Journal Volume:

2020

Department/institution:

Erziehungswissenschaft und Psychologie
Institut Futur

Funding ID:

WAPDH1820

2020_BNE_Dokumentenanalyse_Schule.pdf

Description: Kurzbericht des Nationalen BNE-Monitorings (Dokumentenanalyse, Schule, 2020)

Size: 2.225MB

Format: PDF

Checksum (MD5): 6907262a2d6c8b3dd4dc00cac7c662ad