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Die Bedeutung des Freien Explorierens und Experimentierens für die Selbstbestimmung der Lernenden – eine Erprobung im Sachunterricht der Grundschule | 1219 |
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Die Bedeutung des Freien Explorierens und Experimentierens für die Selbstbestimmung der Lernenden – eine Erprobung im Sachunterricht der Grundschule | 35 | 17 | 50 | 63 | 89 | 55 | 3 |
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Masterarbeit_Michelle_Probst_5085470_neu.pdf | 1800 |
Masterarbeit Michelle Probst 5085470 mit Unterschrift.pdf | 1 |