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Auf den Spuren der Kernidee als Instrument des Dialogischen Lernens - Ist ein universeller Kernideenkatalog für den Mathematikunterricht möglich und sinnvoll? | 536 |
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Auf den Spuren der Kernidee als Instrument des Dialogischen Lernens - Ist ein universeller Kernideenkatalog für den Mathematikunterricht möglich und sinnvoll? | 12 | 10 | 5 | 9 | 4 | 10 | 13 |
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Masterarbeit_Lea Martens.pdf | 892 |