Das Potential narrativer Computerspiele für die Förderung des literarischen
Lernens im Fremdsprachenunterricht

Haupttitel:

Das Potential narrativer Computerspiele für die Förderung des literarischen Lernens im Fremdsprachenunterricht

Autor*in:

Hohmann, Katharina

Erscheinungsjahr:

2016

Datum der Freigabe:

2017-07-14T05:59:35.711Z

Identifier:

Sprache:

Deutsch

DDC-Klassifikation:

370 Bildung und Erziehung
400 Sprache

Publikationstyp:

Masterarbeit

Fachbereich/Einrichtung:

Philosophie und Geisteswissenschaften
Institut für Romanische Philologie

MA_Hohmann.pdf

Größe: 1.776MB

Format: PDF

Prüfsumme (MD5): 8337bff172e7455bf97707eac03ae49b

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