Das Potenzial von Bilderbüchern für das literarästhetische Lernen im
spanischen Anfangsunterricht der Grundschule am Beispiel von „Eloísa y los
bichos“ und „Orejas de mariposa“

Letzner, Jana

Das Potenzial von Bilderbüchern für das literarästhetische Lernen im spanischen Anfangsunterricht der Grundschule am Beispiel von „Eloísa y los bichos“ und „Orejas de mariposa“

Title:

Das Potenzial von Bilderbüchern für das literarästhetische Lernen im spanischen Anfangsunterricht der Grundschule am Beispiel von „Eloísa y los bichos“ und „Orejas de mariposa“

Author(s):

Letzner, Jana

Year of publication:

2016

Available Date:

2017-04-03T06:25:22.289Z

Identifier:

https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/20277
http://dx.doi.org/10.17169/refubium-23581

Language:

German

Keywords:

Literarisches Lernen
Literarästhetisches Lernen
Fremdsprachenunterricht
Spanischunterricht
Bilderbuch
fremdsprachlicher Anfangsunterricht

DDC-Classification:

400 Sprache
372 Primär- und Elementarbildung

Publication Type:

Masterarbeit

Department/institution:

Philosophie und Geisteswissenschaften
Institut für Romanische Philologie / Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen

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Masterarbeiten FU

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Das Potenzial von Bilderbüchern für das literarästhetische Lernen im spanischen Anfangsunterricht der Grundschule am Beispiel von „Eloísa y los bichos“ und „Orejas de mariposa“

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