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| Working Paper-Reihe des SFB 980 "Episteme in Bewegung" | 3789 |
| April 2025 | Mai 2025 | Juni 2025 | Juli 2025 | August 2025 | September 2025 | Oktober 2025 | |
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| Working Paper-Reihe des SFB 980 "Episteme in Bewegung" | 59 | 35 | 26 | 59 | 196 | 1029 | 48 |
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| Die „boethianische Frage“ – Über die Eigenständigkeit von Boethius’ logischem Lehrwerk | 1032 |
| Hesiod und das Wissen der Musen | 1003 |
| Das Wunderbare als Konfiguration des Wissens – Grundlegungen zu seiner Epistemologie | 982 |
| Boethius‘ Theorie der argumentativen Wissensvermittlung | 978 |
| Boethius – Lehrer ohne Schüler? | 837 |
| Galen oder nicht Galen, das ist hier die Frage! | 777 |
| "(Nicht) auf den Mund gefallen" | 763 |
| Zum Wissenstransfer in Ammonios’ Kommentierung des neunten Kapitels von Aristoteles’ De Interpretatione | 741 |
| Fallstudien zur Genese der Erzählung von Zwietracht und Harmonie zwischen Platon und Aristoteles in der Frühen Neuzeit | 712 |
| Aristotle’s arguments and his audiences in Metaphysics Z 4 | 663 |
| Esperienza | 654 |
| The reconfiguration of Natura and Ars in cartesian rhetoric and the epistemological reflections in the prize questions of the french academies | 642 |
| Konfigurationen des Wissenstransfers in biographischen Anekdoten | 640 |
| Were Platonic dialogues read in late antique school lessons on Aristotelian logic? | 624 |
| School examples and curricular entanglements in Aristotle’s Metaphysics, other Pragmateiai, and Plato’s Theaetetus | 574 |
| The Noise of the Books | 544 |
| Malerei vor Augen stellen & in Worte fassen | 515 |
| Dimitrie Cantemir, the Monarchia Borealis and the Petrine Instauration | 472 |
| Wissenstransfer in Scholien | 468 |
| Al-Ghazali and Jehuda Halevi | 468 |
| August 2025 | September 2025 | Oktober 2025 | |
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| Zum Wissenstransfer in Ammonios’ Kommentierung des neunten Kapitels von Aristoteles’ De Interpretatione | 90 | 30 | 12 |
| Stories of Nature | 26 | 44 | 21 |
| Aristoteles und das Homerzitat als Spur reziproker Forschungsprozesse, als Argumentationspraktik und Vermittlungsstrategie | 33 | 38 | 12 |
| Das Wunderbare als Konfiguration des Wissens – Grundlegungen zu seiner Epistemologie | 38 | 31 | 14 |
| Hesiod und das Wissen der Musen | 20 | 34 | 18 |
| Die „boethianische Frage“ – Über die Eigenständigkeit von Boethius’ logischem Lehrwerk | 16 | 37 | 18 |
| "(Nicht) auf den Mund gefallen" | 18 | 36 | 16 |
| Galen oder nicht Galen, das ist hier die Frage! | 12 | 41 | 16 |
| Boethius‘ Theorie der argumentativen Wissensvermittlung | 17 | 39 | 10 |
| Boethius – Lehrer ohne Schüler? | 18 | 25 | 23 |
