Content and language integrated learning: an empirical study of its benefits and risks according to students and parents

Content and language integrated learning

Haupttitel:

Content and language integrated learning

Titelzusatz:

an empirical study of its benefits and risks according to students and parents

Autor*in:

Mihova, Katerina

Erscheinungsjahr:

2011

Datum der Freigabe:

2012-01-31

Identifier:

Sprache:

Englisch

Freie Schlagwörter:

CLIL

DDC-Klassifikation:

420 Englisch, Altenglisch

Publikationstyp:

Masterarbeit

Fachbereich/Einrichtung:

Philosophie und Geisteswissenschaften
Institut für Englische Philologie / Fachdidaktik Englisch

Katerina_Mihova_Master_Thesis-2.pdf

Größe: 760.0KB

Format: PDF

Prüfsumme (MD5): 00ef3a51548c4f51bbb707cd74b7438b