Im Rahmen eines Promotionsprojektes zur Aufbereitung moderner Physik wurden zu den beiden speziellen Themenbereichen der Nichtlinearen Physik (Granulare Materie & Strukturbildung) bereits eine explorative Expertenbefragung (N=27) und eine Bedarfsanalyse unter Lehrkräften (N=108) durchgeführt. Auf Basis der Befunde wird nun ein Experimentierset für die Schule entwickelt. Dabei wird die theoretische Rahmung durch eine Didaktische Rekonstruktion gestellt, wobei die Arbeitsweise dem Ansatz des Design-based Research folgt. In diesem Beitrag sollen erste Einblicke in die laufende schulische Erprobung gegeben werden und Elemente des Experimentiersets vorgestellt werden.
