Haupttitel:
Self-regulation and school outcomes in Latin America
Titelzusatz:
Does self-regulation correlate with better academic outcomes and reduced education inequality in 6th graders?
Autor*in:
De La Cruz Aquino, Nathalie
Datum der Freigabe:
2026-05-12T07:09:35Z
Freie Schlagwörter:
self-regulation
personality
school performance
education inequality
DDC-Klassifikation:
330 Wirtschaft
Fachbereich/Einrichtung:
Wirtschaftswissenschaft
Serie/Mehrbändig:
Poster-Sessions des Fachbereichs Wirtschaftswissenschaft
Zählung Serie/Mehrbändig:
2025,3
