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Auf den Spuren der Kernidee als Instrument des Dialogischen Lernens - Ist ein universeller Kernideenkatalog für den Mathematikunterricht möglich und sinnvoll? | 741 |
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Auf den Spuren der Kernidee als Instrument des Dialogischen Lernens - Ist ein universeller Kernideenkatalog für den Mathematikunterricht möglich und sinnvoll? | 23 | 22 | 23 | 8 | 16 | 11 | 0 |
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Masterarbeit_Lea Martens.pdf | 1227 |