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| Auf den Spuren der Kernidee als Instrument des Dialogischen Lernens - Ist ein universeller Kernideenkatalog für den Mathematikunterricht möglich und sinnvoll? | 51 |
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| Auf den Spuren der Kernidee als Instrument des Dialogischen Lernens - Ist ein universeller Kernideenkatalog für den Mathematikunterricht möglich und sinnvoll? | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 14 | 7 |
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| Masterarbeit_Lea Martens.pdf | 72 |
