Perspektiven und Probleme eines intersektionalen Mehrebenenmodells zur Analyse sozialer Ungleichheiten: Ein Beitrag für die Schulbuchforschung im Fach Geschichte

Perspektiven und Probleme eines intersektionalen Mehrebenenmodells zur Analyse sozialer Ungleichheiten

Haupttitel:

Perspektiven und Probleme eines intersektionalen Mehrebenenmodells zur Analyse sozialer Ungleichheiten

Titelzusatz:

Ein Beitrag für die Schulbuchforschung im Fach Geschichte

Autor*in:

Zurth, Erik

Erscheinungsjahr:

2015

Datum der Freigabe:

2015-08-19T10:03:35.676Z

Identifier:

Sprache:

Deutsch

Freie Schlagwörter:

Intersektionalität
Mehrebenenanalyse
soziale Ungleichheiten

DDC-Klassifikation:

370 Bildung und Erziehung

Publikationstyp:

Masterarbeit

Auch erschienen in:

http://queerhistory.de/

URL der Originalausgabe:

Fachbereich/Einrichtung:

Geschichts- und Kulturwissenschaften
Friedrich-Meinecke-Institut

Masterarbeit-Erik-Zurth.pdf

Größe: 787.3KB

Format: PDF

Prüfsumme (MD5): fe5d9539c4da6bde97eec610c9e2a74c