Ausgehend vom steigenden Bedarf in der Unternehmens- und Trainingspraxis nach einerseits validen und andererseits praktikabel umsetzbaren Konzepten zur Trainingsevaluation, widmet sich die vorliegende Untersuchung gezielt der Fragestellung, wie ein solcher ganzheitlicher Evaluationsansatz aussehen kann. Anhand der Evaluation eines konkreten Trainingsprogramms wird der Evaluationsansatz empirisch geprüft.
